ZAC Browser

ZAC (Zone for Autistic Children) è il primo portale studiato apposta per bambini autistici, con disordini dello spettro autistico come la sindrome di Asperger o con disordini pervasivi dello sviluppo.
Il portale può essere usato dai bambini per giocare o per svolgere numerose attività di diverso tipo, pensate per essere adeguate ai bisogni dei bambini con disturbi che interessano la sfera socio-affettiva. Il Browser inoltre è privo di elementi distrubanti quali un numero eccessivo di colori.

Strix

Visitate questo sito...è semplicemente fantastico...potete trasformare le vostre foto, creare scritte con pagine di giornale su sfondi che scegliete voi...a me è piaciuto tantissimo.
Ringrazio tantissimo MaestroAlberto che ha postato sul suo sito il link a questo sito!!

Generatore stemmi araldici

Su questo sito è possibile creare uno stemma araldico. E' un simpatico strumento che si può usare come gioco con i bambini per costruire uno stemma della propria "casata", con tanto di nome e valori morali fondanti della casata. Potrebbe essere usato ad esempio mentre si parla dei romani, come attività divertente...nulla vieta che le immagini poi possono essere recuperate e usate per inserirle in presentazioni e stampate per creare cartelloni.
Insomma...la fantasia certo non vi mancherà per trovare un modo per usare questo giochino.

Jigsaw Planet

Chi non conosce i famosi puzzle jigsaw?? Ecco un sito dove poter:
- creare puzzle a piacimento
- giocare
- spedire il puzzle agli amici
- metterli sulla propria pagina web

Buon divertimento.

Magnigraph

Ecco un sito dove potete trasformare le vostre foto in immagini vettoriali in un unico colore (bianco, rosso, blu o nero) con sfondo bianco o nero. Le foto possono essere dimensionate in grandezze diverse e scaricate poi in formati .png o .svg.
E' una applicazione carina che può essere utile....

Competenze area tecnologica

Nella scuola in cui lavoro stiamo preparando il Curricolo.
Oggi pomeriggio mi sono messa a studiare come declinare le competenze dell'area Tencologica perchè nella scuola in cui lavoro, alcuni argomenti inseriti in quest'area, non li abbiamo mai trattati, quali ad esempio il funzionamento delle macchine, la storia degli oggetti, ecc...perchè dispondendo di un aula computer trattiamo esclusivamente l'aspetto Informatico, conoscere cioè il cumputer nelle sue componenti, funzioni e procedure.
Io ho pensato a queste competenze...qualcuno di voi mi da un feedback sul lavoro che ho svolto?

AREA TECNOLOGICO-INFORMATICA

CLASSE PRIMA

• l'alunno esplora i bisogni primari dell'uomo (necessità di usare macchine per facilitare il lavoro) e attraverso semplici manufatti esplora le componenti principali del personal computer (torre, monitor, mouse e tastiera) e le relative funzioni (accensione e spegnimento, visualizzazione, puntamento e digitazione)

• l'alunno realizza prodotti artistici in forma libera

• l'alunno conosce le procedure di accensione e spegnimento del computer e conosce il simbolo e la funzione della propria cartella e del programma di disegno (Drawing for Children) a lui noti

• l'alunno usa giochi didattici per sviluppare, migliorare e potenziare il lavoro svolto nelle altre aree disciplinari

• l'alunno utilizza lo strumento informatico come ambiente di gioco

CLASSE SECONDA

• l'alunno conosce i bisogni primari dell'uomo (necessità di usare macchine per facilitare e migliorare il lavoro) e utilizza le componenti principali del personal computer (torre, monitor, mouse, tastiera e cuffie) e le relative funzioni (accensione e spegnimento, visualizzazione, puntamento, digitazione, ascolto) per svolgere semplici compiti o attività ludiche

• l'alunno realizza prodotti artistici o testuali, seguendo le indicazioni dell'insegnante

• l'alunno conosce le procedure di accensione e spegnimento del personal computer e di apertura e chiusura di un programma, inoltre individua i simboli dei programmi usati (Drawing for Children, OpenOffice Draw e OpenOffice Writer), dei propri lavori e della propria cartella

• l'alunno usa giochi didattici per migliorare o potenziare il lavoro svolto in altre discipline

• l'alunno utilizza lo strumento informatico e alcune possibilità offerte da quest'ultimo come ambiente di apprendimento e di gioco

CLASSE TERZA

• l'alunno riconosce i bisogni primari dell'uomo (necessità di usare macchine per facilitare e migliorare il lavoro) e utilizza in modo autonomo le componenti principali del personal computer (torre, monitor, mouse, tastiera e cuffie) e le relative funzioni (accensione e spegnimento, visualizzazione, puntamento, digitazione, ascolto) per facilitare l'esecuzione di alcuni compiti

• l'alunno realizza prodotti testuali e artistici, seguendo le indicazioni dell'insegnante e cercando la collaborazione dei compagni

• l'alunno conosce le procedure fondamentali (accendere e spegnere il computer, aprire e chiudere un programma, esplorare giochi didattici supportati da materiali digitali quali cd-rom) necessarie per un adeguato utilizzo del personal computer e conosce il rapporto tra simboli noti (icone, cartelle e documenti) e relative funzioni

• l'alunno usa alcuni programmi o giochi didattici per sviluppare, migliorare ed approfondire il lavoro svolto in altre discipline

• l'alunno utilizza lo strumento informatico e le possibilità offerte da quest'ultimo, per migliorare nell'apprendimento delle diverse discipline, in particolare nella manipolazione del testo (favorendo una scrittura spontanea e creativa)e delle immagini

CLASSE QUARTA

• l'alunno è consapevole dei bisogni primari dell'uomo e utilizza autonomamente il personal computer per realizzare prodotti che gli facilitino l'apprendimento nelle diverse discipline

• l'alunno realizza dei prodotti (testuali, artistici e grafici), seguendo una definita metodologia progettuale e collaborando con i compagni

• l'alunno conosce le procedure (aprire e chiudere un programma, esplorare prodotti multimediali) necessarie per un corretto utilizzo del personal computer e conosce i rapporti tra simboli e funzioni

• l'alunno è in grado di usare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio lavoro in più discipline e per potenziare le proprie capacità comunicative

• l'alunno utilizza lo strumento informatico e le possibilità offerte da quest'ultimo (multimedialità), per potenziare le proprie capacità di comunicazione, informazione e per attuare collegamenti tra le diverse discipline

CLASSE QUINTA

• l'alunno è consapevole dei bisogni primari dell'uomo e utilizza coerentemente e in modo responsabile gli strumenti del personal computer per realizzare prodotti che gli facilitino l'apprendimento nelle diverse discipline

• l'alunno realizza prodotti di vario tipo (testuali, artistici, grafici, animazioni, ecc), seguendo una definita metodologia progettuale, collaborando con i compagni e valutando il tipo di materiali in funzione dell'elaborato finale

• l'alunno conosce le procedure (aprire e chiudere un programma, iniziare o terminare un collegamento internet, esplorare prodotti multimediali, ecc) necessarie per un corretto utilizzo del personal computer e riconosce i rapporti tra simboli, anche non noti, e relative funzioni

• l'alunno è in grado di usare le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per sviluppare il proprio lavoro in più discipline, per presentarne i risultati e anche per potenziare le proprie capacità comunicative

• l'alunno utilizza lo strumento informatico e le possibilità offerte da quest'ultimo, tra cui anche la telematica (con la guida dell'insegnante), per potenziare le proprie capacità di comunicazione, informazione, apprendimento e progettazione

Shrink O'Matic

Shrink O'Matic è un'applicazione gratuita sviluppata Adobe AIR che permette di ridimensionare immagini in serie. Supporta immagini JPG, GIF e PNG e funziona con la tecnica del drag&drop.
Andate sul sito per scaricare l'applicazione.

GPaper

GPaper è un software gratuito che permette di trasformare fogli A4 in spartiti musicali, carta millimetrata, pattern geometrici (esagoni, mattoni, ellissi...), scale di linee, logaritmi, trame e fogli speciali per lavori e disegni particolari.
Non ha bisogno di installazione e può essere trasportato su chiavetta USB.

Per avere le stesse cose potete anche visitare il sito http://www.pdfpad.com/ oppure visitare il sito http://www.incompetech.com/.

Educ@Geo

Educ@Geo è un gioco educativo che si rivolge ai bambini e ragazzi dai 6 ai 13 anni e che li guida nell'apprendimento della geografia: aiuta a riconoscere gli oggetti nel territorio, le relazioni spaziali, le coordinate geografiche, i percorsi, guida nell'orientamento e nell'utilizzo della cartografia.

Alla realizzazione di questo programma partecipano la provincia di Arezzo, l'Università degli Studi di Siena e gli alunni di una classe quinta della scula primaria.
Da provare!

PoliLabKids

PoliLab kids è un sito-contenitore in cui sono stati raccolti alcuni brevi video didattici. Le aree toccate sono ambiente-società, matematica, archeologia, tencologia e scienze (chimica e fisica).
I filmati sono proposti sotto forma di cartoni animati e dunque adatti a bambini della scuola primaria.

Sicuropoli

Guardate un pò il link....è un'idea veramente bella, per insegnare ai bambini l'importanza della sicurezza. Complimenti all'INAIL di Torino!!

Storia e geografia con Open Office

Ecco un altra buona ragione per installare sui computer Open Office: è nata OOo.hg!!!
Volete sapere cos'è?? è un applicazione che sta per "histoire" e "géographie" (storia e geografia), e che permette di creare materiali didattici, quali carte, animazioni, cronologie...utili per l'insegnamento della storia e della geografia.
Il creatore è Gilles Badufle, appunto insegnante di storia e geografia che vive in Normandia.
L'OOo.hg contiene 3 plugin (Cart'OOo, Atlas'OOo e Chron'OOo) e da 4 applicazioni didattiche per costruire oggetti digitali e documenti più complessi (Diap'OOo, Model'OOo, Alexandr'OOo e Graph'OOo) dei tutorial e un manuale completo.
Cart'OOo è una raccolta di più di 200 carte mute vettoriali di storia e geografia e possono essere usate così o modificate per costruire schizzi cartografuci; Atlas'OOo è costituito da più di 400 tra carte e oggetti grafici bitmap da poter inserire nei documenti; Chron'OOo permette di creare diversi tipi di cronologie.
Diap'OOo permette di costruire animazioni di storia e geografia in formato Flash, usando i moduli presentazione di OOo; Model'OOo crea dei modelli per documenti di storia e geografia; Alexandr'OOo permette di creare dei documenti che implementano un dizionario on-line che si chiama appunto Alexandr; Graph'OOo consente di costruire dei grafici partendo da l modulo Calc di OOo.
Direi ECCEZIONALE!!!!!!

Costruite un elmo con il cartone

Visitando questo sito mi è venuto in mente lo spettacolo di fine anno che la classe quinta della scuola in cui lavoro sta preparando...sarà uno spettacolo sui romani...e su questo sito c'è proprio un tutorial per costruire un elmo...non ho letto bene le istruzioni e a prima vista non deve essere facilissimo, però con un pò di pazienza...

Arredamento...in cartone

In internet ci sono tanti esempi di arredamento da costruire in cartone...basta il cartone..appunto...un pò di colla, taglierino e forbici, colla...e infine un pò di pittura...e il gioco è fatto!! Guardate queste immagini...

Moleskine-Like-Notebook

Ecco un tutorial molto semplice per costruire dei "libri"....
Nel tutorial si parla di inches...che sono poi i pollici...sappiate che la conversione con i centimetri è la seguente: 1 inche = 2, 54 cm....fatevi voi i calcoli.

Portafoglio in tetrapack

Ho trovato un lavoretto carino per tutte le insegnanti che devono insegnare l'uso dell'Euro...
E' un'idea molto carina che mi ha dato il sito http://ri-creazione.libero.it dove viene presentato un portafogli in Tetrapack ideato da Carla Santos. Il portafoglio da lei ideato è stato costruito con confezioni di succa di frutta e altro...e in generale potrebbero essere usati confezioni in tetrapack di qualsiasi alimento....vino, succo di frutta, latte, ecc.
Sarebbe carino e motivante per i bambini costruire un portafoglio riciclato (così si insegna anche il rispetto della natura) da rimpire con banconote e monete costruite anch'esse con materiale da riciclo e pitturate con i colori dei diversi tagli di baconote e delle monete...per poi poterlo usare in scenette di compra-vendita. Secondo me potrebbe essere un modo accattivante per catturare l'attenzione e la motivazione dei bambini....magari anche di quelli che solitamente non riescono a seguire una lezione!!

Wildlife Filmmaker

Sul sito della National Geographic potete trovare un servizio educativo, che potrebbe essere utile a molti insegnanti per stimolare i bambini ad imparare divertendosi allo stesso tempo, che permette di creare dei documentari sugli animali. Si tratta di un'applicazione simile ai software di Video Editing, che consente di mescolare foto e video ed integrare immagini con testi....tutto via web!!
Ai video si possono anche aggiungere delle voci narranti o i versi degli animali...

Concluso il lavoro si può salvarlo e pubblicarlo sul web! Potrebbe essere un bellissimo lavoro per una classe 4^ o 5^ della scuola primaria.

Totlol

Eccolo!! E' arrivato uno sito simile a You Tube ma dedicato ai bambini, con contenuti filtrati e moderati. Sul sito si possono trovare cartoni animati, video divertenti, spot pubblicitari, musica...e sicuramente ai bambini piacerà. Unica pecca? E' esclusivamente in lingua inglese...e quindi chi non conosce la lingua sarà in difficoltà.

Java Stencil Report

Java Stencil Report è un programma per comporre schede di valutazione in modo semplice e rapido. Quindi potrebbe essere utile alle scuole che vogliono eliminare il lavoro un pò faticoso di scrittura a mano.... :-))
"Il programma consente di creare delle classi nelle quali inserire una lista ordinata di studenti per ognuno dei quali si possono aggiungere/editare le valutazioni suddivise per periodi (quadrimestri, trimestri, semestri...).
Consente di utilizzare delle frasi pre-inserite per comporre giudizi in modo facile e veloce. Si possono inserire degli insiemi di frasi (indicatori) con cui comporre i giudizi. Le frasi possono essere differenziate per: periodo, grado di valutazione e sesso. Ogni indicatore può essere salvato ed associato ad un qualsiasi periodo dell'anno di una qualunque classe.
E' possibile inserire e impostare ogni tipo di periodizzazione. Esistono due periodizzazioni di default (trimestri, semestri) ma se ne possono creare di nuove in modo completamente libero e assegnarle alle classi desiderate. Si possono per esempio creare peridizzazioni in bimestri, quadrimestri oppure peridozziazioni speciali che contemplino periodi extra o periodi appositamente creati per immagazzinare informazioni aggiuntive sullo stuendente.
Contiene un piccolo programma di grafica vettoriale per poter creare ed editare modelli di stampa flessibili e adattabili ad ogni esigenza. In questo modo è possibile stampare sopra ogni tipo di carta, scheda, modulo. Questa è una delle più importanti caratteristiche del programma, che può essere adattato ad ogni tipo di carta e stampante.

Questo tipo di struttura permette inoltre di creare utili modelli di stampa. Ad esempio è possibile creare una versione più compatta (per la correzione della stessa) da stampare su A4 in cui compaia il nome dello studende e tutte le sue valutazioni nei vari periodi.

I modelli di stampa permettono inoltre di esportare i vostri giudizio i vostri lavori in PDF e in PostScript. In modo più generale si può dire che i modelli di stampa possono essere usati per personalizzare, adattare a una qualche esigenza particolare o creare un'intrigante rappresentazione grafica dei vostri dati." Tratto dal sito http://jstencilreport.sourceforge.net .
Questo programma è stato pensato per la scuola, ma può essere usato anche come database.
Il software è gratuito, libero e Open Source: ha la licenza GNU General Public License (GPL). Inoltre, lavora con Windows, Linux, MacOS, ...